В Хабаровском крае стартовала работа 18 новых «земских учителей», которые приступили к своим обязанностям в образовательных учреждениях малых городов и сёл. Эти педагоги стали участниками федеральной программы, целью которой является привлечение квалифицированных кадров в школы, расположенные в небольших населенных пунктах. Программа была запущена в 2020 году по инициативе Президента России Владимира Путина и с 2025 года будет частью федерального проекта «Педагоги и наставники» нацпроекта «Молодежь и дети» Министерство образования и науки.
Губернатор Хабаровского края Дмитрий Демешин подчеркнул, что приоритетом является обеспечение школ края, особенно в отдалённых районах, высококвалифицированными кадрами. Он отметил, что помимо 18 новых участников программы «Земский учитель», благодаря различным механизмам, таким как сберегательный капитал и образовательный кредит, в труднодоступные районы было трудоустроено ещё 65 педагогов. В этом учебном году в школы края пришли 420 новых учителей, из которых 170 работают в сельской местности. Для этого регионом реализуется комплекс из 13 мер поддержки учителей, что позволяет удерживать квалифицированные кадры. Также в этом году были увеличены базовые оклады педагогов на 25%, введены губернаторские стипендии для студентов-целевиков и компенсация найма арендного жилья для учителей.
В рамках программы «Земский учитель» в этом году свои заявки на работу в Хабаровском крае подали 84 педагога из различных уголков страны, включая Москву, Санкт-Петербург, Ямало-Ненецкий автономный округ, Новосибирскую и Томскую области, а также республики Алтай, Башкортостан и Крым. Конкурсная комиссия провела отбор, тщательно изучив портфолио участников и оценивая их профессиональные достижения, уровень квалификации, готовность вести несколько дисциплин, победы в конкурсах педагогического мастерства и наличие научных публикаций.
Депутат Госдумы от Хабаровского края, секретарь регионального отделения Единой России Максим Иванов отметил, что наличие квалифицированных кадров является одним из главных условий для развития территорий, особенно в сельской местности. Он подчеркнул, что качественное образование, медицина и социальная помощь должны быть доступны всем людям, независимо от их места жительства. Программа «Земский учитель» уже помогает решать эту задачу, и на федеральном уровне обсуждается возможность её расширения на моногорода и другие малые населенные пункты. По его словам, важно, чтобы специалисты не только приезжали в малые города и сёла, но и оставались там, связывая с этими территориями своё будущее.
По итогам конкурса 18 педагогов уже начали свою работу в школах различных районов, таких как Амурский, Ванинский, Вяземский, Советско-Гаванский, Николаевский и Ульчский, а также в Солнечном и Охотском округах. Учителя будут преподавать математику, русский язык и литературу, физику, химию, информатику, биологию и историю, а также вести начальные классы.
Среди вновь прибывших педагогов много специалистов с многолетним опытом работы. В частности, супруги Погодаевы из Иркутской области, Степан и Анастасия, начали преподавать в школах города Амурска. Степан ведет информатику в школе № 2, а Анастасия — математику в школе № 6. Они рассказывают, что, когда появилась возможность стать участниками программы «Земский учитель», долго не раздумывали и решили вместе поехать туда, где их знания и опыт нужны больше всего.
Степан Погодаев отметил, что их встречала невероятная природа и тёплый приём коллег. «Сегодня я преподаю информатику в школе № 2 города Амурска, а Анастасия ведет математику в 6-й школе. Мы видим живой интерес в глазах детей и чувствуем огромную поддержку со стороны администрации региона. Понимаем, что наше решение было абсолютно верным. Я благодарен Президенту за эту программу, которая позволяет учителям менять жизни сотен ребят в малых городах и селах к лучшему, обеспечивая при этом надежный тыл и достойные условия для работы», — добавил он.